Formation, elearning

Le terme de blended learning se traduit littéralement par apprentissage mixte. Reste à savoir de quelle mixte parle-t-on ? Stéphane Diebold, vice-président du GARF, association professionnelle des acteurs du développement des compétences en entreprise, et directeur de Temna, nous livre, tous les mois sur MyRHline, son analyse de la formation en prenant pour base de réflexion un mot du dictionnaire. Il existe, en effet, peu de formation qui ne revendique pas la mixté de quelque chose. A l’origine, la mixité portait sur le mariage des formations classiques, présentiel, et des formations elearning, distanciels, pour aujourd’hui prendre une forme qui cherche ses …

TPE, PME, grands comptes, toutes les entreprises vont pouvoir bientôt recevoir des conseils en matière d’ingénierie de la formation de la part de leur OPCA, organisme paritaire collecteur agréé. En effet, la loi du 24 novembre 2009 a changé la donne puisqu’elle stipule que ces organismes, collecteurs-redistributeurs à l’origine, vont être amenés à jouer un rôle de développement et d’ingénierie de la formation afin de faciliter la mise en place de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) au sein des entreprises. Le terme adéquat a employé depuis les ordonnances Macron de 2017 est celui de GEPP (gestion …

« Quelques minutes pour vous reposer le contexte de la formation professionnelle ». C’est ainsi que Philippe Bernier, docteur en Droit spécialiste de la formation et directeur de CARAXO, a débuté son intervention ce mercredi 20 Janvier 2010 à la CRCI de Lille. Le Master Management des Ressources Humaines de Lille, en collaboration avec la Chambre Régionale de Commerce et d’Industrie du Nord-Pas-de-Calais, ont en effet convié les professionnels de la fonction RH à une matinée de conférence et de débats sur le thème de la réforme de la formation. Vaste sujet ! D’où le vrai challenge pour Philippe Bernier de balayer le …

Pour la 16ème année consécutive, l’enquête logistique 2009-2010 de l’AFT-IFTIM (*) porte sur la conjoncture, l’évolution des stratégies et organisations logistiques, la gestion des emplois et des recrutements, les politiques de qualification, et enfin les besoins en formation.   Son échantillon, constitué à partir des statistiques de l’UNEDIC, comporte 489 établissements de 100 salariés et plus – ce qui représente un taux de sondage de 9,2% – appartenant à sept secteurs d’activité retenus en raison notamment de leur poids en effectifs logistiques : ·Industries agricoles et alimentaires, ·Pharmacie, parfumerie et entretien, ·Industrie automobile, ·Industrie des équipements mécaniques ·Chimie, caoutchouc, plastiques, ·Commerce, …

Si la crise a impacté le marché de la formation professionnelle, la 12e enquête annuelle réalisée par l’Observatoire permanent de la Fédération de la Formation Professionnelle (FFP), menée en ligne d’octobre à décembre 2009, témoigne a contrario une augmentation des formations liées aux ressources humaines. Les résultats escomptés n’ont pas été atteints. En 2008, le marché de la formation professionnelle a pesé 1,186 milliard d’euros, soit certes une hausse de 2,9% par rapport à 2007, mais le résultat est bien loin des prévisions de 7,1% relevées lors de l’enquête précédente. Ce sont les organismes de taille moyenne qui ont le plus …

Faire le point sur le devenir des diplômés, sur la vision de leur carrière, et sur leur perception dont l’ESSCA y a contribué, telle est la vocation de ESSCASCOPIE, premier baromètre qui propose une  ecture de l’épanouissement professionnel des diplômés d’une grande école.   Conduite par G et A Links, l’enquête a permis, via un questionnaire en ligne, de collecter des données auprès de 1584 anciens élèves, répartis essentiellement sur les 20 dernières années. Indicateur de qualité, ESSCASCOPIE sera renouvelé tous les ans.   Satisfaits de leur poste et de leur carrière   L’étude révèle que 91% des diplômés sont …

Intergros, l’OPCA du commerce interentreprises (commerce de gros et international), lance son nouveau site internet, « www.intergros.com ». Cette nouvelle plateforme, plus dynamique, plus interactive, s’inscrit dans une démarche de proximité auprès des entreprises et des salariés. Avec pour vocation d’informer et de sensibiliser sur la formation professionnelle, Intergros propose de nouveaux outils, des clés de lectures accessibles à tous les publics.   Un nouveau site web dynamique dans la continuité des engagements d’Intergros Dans une démarche de proximité, afin d’optimiser son accompagnement et favoriser l’accès à la formation, Intergros renforce son site internet. Plus ergonomique et lisible par sa structure, …

Henri Proglio, Président Directeur Général d’EDF, a réaffirmé aujourd’hui, à l’occasion d’un déplacement sur le site de l’UFPI (Unité de formation de la Direction Production et Ingénierie) de Bugey (Ain), la priorité absolue accordée à la transmission et au renouvellement des compétences dans un contexte de mutation rapide et profonde du monde de l’énergie. Pour concrétiser cette ambition, il a annoncé la création du Campus EDF et le lancement d’une négociation dans le domaine de la formation, commune à EDF SA et à ses filiales ERDF et RTE. Cette priorité se traduira notamment par une hausse très significative des investissements …

Nouveau centre stratégique de formation et de développement des connaissances, cette structure a pour vocation de renforcer les compétences des employés et d’encourager le partage des savoirs technologiques.   L’Académie va être mise en place progressivement dans toutes les entités du groupe Ericsson jusqu’à la fin 2010, date à laquelle elle devrait être pleinement opérationnelle. Dans un premier temps, elle proposera des solutions de mise à niveau pour développer les compétences en matière de réseaux IP et de standard radio LTE et être ainsi à la pointe des connaissances dans ces domaines. Les contenus pédagogiques prendront diverses formes : vidéo …

A l’occasion de la Conférence nationale sur les métiers de la croissance verte qui s’est tenue le 28 janvier 2010 au CNIT à Paris-La Défense, l’AFPA (Association pour la formation professionnelle des adultes), partenaire de l’événement, se félicite des mesures gouvernementales annoncées par Jean-Louis BORLOO, Ministre de l’Ecologie, de l’Energie, du Développement durable et de la Mer, et Valérie LETARD, secrétaire d’Etat auprès du ministre de l’Ecologie, en faveur des emplois verts.   Les formations aux métiers verts ont incontestablement le vent en poupe. D’après un sondage AFPA Opinion Way réalisé en octobre 2008, 52% des Français seraient intéressés par …

L’association ARPEJEH (Accompagner la Réalisation des Projets d’Etudes de Jeunes Elèves et Etudiants Handicapés) créée en avril 2008, réunit à ce jour vingt huit entreprises qui s’engagent, en concertation avec les familles et les équipes enseignantes, dans des actions d’accueil et d’accompagnement des jeunes en situation de handicap, afin de leur faire découvrir la variété des métiers de l’entreprise et de les conforter dans leurs parcours d’études. Les chiffres parlent d’eux-mêmes : 27 % de la population élèves handicapés du secondaire passent en lycée, contre 68,5 % pour la population élèves non handicapés, et en formation post-bac les étudiants handicapés …

Le terme appétence est un terme récent qui met en relation l’appétit et la formation, et qui est souvent synonyme de motivation. Mais la formation peut-elle être conçue comme une gourmandise, une friandise formative ? Stéphane Diebold, vice-président du GARF, association professionnelle des acteurs du développement des compétences en entreprise, et directeur de Temna, nous livre, tous les mois sur MyRHline, son analyse de la formation en prenant pour base de réflexion un mot du dictionnaire. Cette terminologie n’est pas n’est pas sans poser quelques interrogations, l’appétence est issue de l’industrie alimentaire et particulièrement de l’industrie alimentaire animalière. Elle est …